浙江大学第四期陈建海《DeepSeek的本地化部署与AI通识教育之未来》pdf免费下载

《DeepSeek的本地化部署与AI通识教育之未来》文档围绕浙江大学DeepSeek系列专题线上公开课第四期内容展开，由陈建海副教授主讲，主要探讨了DeepSeek在新时代背景下的发展、本地化部署实践以及其在AI通识教育中的应用与未来，文末会附上《DeepSeek的本地化部署与AI通识教育之未来》pdf免费下载地址。

DeepSeek AI的新时代背景：当今时代已步入人工智能的新时代，生成式人工智能AIGC盛行，应用广泛。人工智能起源于1956年达特茅斯会议，其定义尚无统一标准，是用人工方法和技术模拟人的智能。霍华德·加德纳的多元智能理论将智能分为语言、音乐、逻辑等多种类型，为理解人工智能提供了参考。DeepSeek是杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的高性能、低成本国产开源大模型，在多个领域表现出色，在数学、代码、自然语言推理等任务上性能比肩OpenAI，相关产品众多，且在全球范围内迅速发展，在多场景全面接入，用户增长速度极快。

DeepSeek的本地化部署实践：DeepSeek的本地化部署是将人工智能系统部署在本地服务器或基础设施中，具有数据隐私安全、法律合规、性能优化、高度定制化等优点，虽然成本较高，但长期来看具有成本效益，能提升稳定性和可靠性，保障技术自主性。其部署方式多样，可连接官网注册使用，也可基于ollama在本地运行，不同版本的DeepSeek模型对硬件配置有不同要求。此外，还可通过安装ollama包、使用Page Assist等浏览器插件实现更便捷的本地化部署和交互。

DeepSeek与AI通识教育之未来：国家战略呼吁“人工智能 +”行动，各高校陆续推进人工智能通识教育。浙江大学成立人工智能教育教学研究中心，组建跨学科师资队伍，构建了包含专业课程、微辅修课程、交叉类课程和通识课程的人工智能人才培育课程体系，并对计算机大类通识课程培养方案进行改革。以《人工智能基础(A)》为例，课程有明确的教学目标、知识点体系和成绩评定方式，注重培养学生的AI伦理安全责任意识、应用创新思维能力等。DeepSeek为AI通识教育赋能，助力浙江大学打造“浙大先生”新生态，为教学、科研等场景提供AI应用服务，推动教学革新，促进教师专业成长，培养学生素养与创造力，重构教育生态。同时，浙大通识课程支撑浙江省本科高校人工智能通识课程“名师名课”建设，推动共建共享。

总结：本次公开课全面介绍了DeepSeek在新时代的发展状况、本地化部署方法以及对AI通识教育的重要意义，展示了DeepSeek在技术创新和教育应用方面的潜力，为相关领域的发展提供了有价值的参考。